在2022届北大图灵班毕业典礼上的发言

本文原无标题。杨老师问我该起一个标题时，我想起2018年清华北大联名毕业歌《少年游》的末句“愿心中宇宙，相融纷繁气候”，正如本文立意，故以之为题。

各位尊敬的老师和50多位优秀的同学们，大家好！我是郭资政。作为图灵班第三届毕业生之一，我感到非常荣幸，作为这个温暖团结集体的一员，与各位共度三年学习与研究的时光，我感到十分幸运。

三年来，无数回忆与瞬间让我们彼此连接。我们曾在离散、机器学习、计算理论的课上一起整理notes，组成小组攻关研究复杂问题，这种课程形式让我们在求真、批判与互助中共同进步，难能可贵的学习乐趣与同学情谊将我们联系在了一起。让这种联系更加紧密的，有前沿中心为我们提供的丰富的学术活动，有多彩的课余活动，有学生科研论坛和学术讲座，也有团建桌游和披萨大餐。疫情占据了三年时间里的两年半，但这没有消解我们的联系。图灵班带我们在计算与智能科学中探微，培养我们科学素养和能力，也让我们更好地认识了自己。

我在很多场合都介绍过图灵班，总会引用John的一句话，我们需要找到自己真正喜欢做的事情，并付出自己的全力，we need to find things we enjoy and devote ourselves into it. 如果做的是自己喜欢的研究课题，那走路也在思考问题，睡觉的时候梦里也在思考问题。从这个角度，我最想感谢的是图灵班的科研轮转，这个机制帮助很多同学找到了自己的兴趣所在，也包括我在内。不仅如此，陈宝权老师还手把手指导我们如何做报告，如何发现问题，如何读论文等等，我也是在当年前沿课上被陈老师点起名来回答问题的同学之一。真正开始做研究了，我才更能意识到做一个好的报告有多重要。

John除了叮嘱我们寻找自己兴趣以外，还有一句话不知大家是否还记得。他说希望我们图灵班的同学去从事basic research and fundamental research。在这里basic research是和applied research相对的概念，一个是基础研究，一个是应用研究。以前我只会从字面理解John的意思，于是曾经跟同学调侃说我辜负了John的期望，因为我在搞应用。不过，随着理解的深入，我发现我搞混了两对概念，John并不是让我们都去做纯理论的研究，而是希望我们能够把好奇心作为我们从事科学研究的第一驱动力，而这才是基础研究的真正定义。至于具体方向的区别，那应该叫做理论和实践，theory or practice。喜欢理论一些还是喜欢实践一些，这个偏好对不同的人来说是千差万别的，需要我们探索自己的兴趣才能给出结论，比如说我个人就喜欢偏实践一些，不太能接受太多的抽象层次，我希望我能看到我的研究如何对人类社会产生积极的影响。再进一步说，其实理论和实践本身也是不分家的。比如，芯片设计里的布线问题，就是TCS里的斯坦纳树近似问题，我们两个学术圈经常互动。我自己对时序分析的工作，也有GPU加速的实践和算法改进理论之间的结合。有的领域比如计算理论，可能是纯粹由好奇心推动的，而其他的领域，除了好奇心以外还有很多其他的推动力。在我看来，多一些推动力并不是坏事，只要我们不把好奇心丢掉就好了。进入图灵班时填写的personal statement，我们描绘了对科研的好奇；轮转选择方向时，我们依靠了对课题背后未知世界的好奇——好奇心是我们走上科研道路的初心，图灵班培养和保护了我们的好奇，并让他们崭露头角。将来我们走上各自科研和工作的岗位，这份初心可能会变得奢侈，但我仍然有信心，相信我们在将来的科研和工作中，能够做自己喜爱的研究，能够用好奇心来点燃自己的热情。

Overleaf上离散数学的notes，编辑日期早已停留在了2019年12月31日，我们的记忆也尘封在了几年线上与线下的时光里。我想感谢John和其他为图灵班的培养尽心尽力的老师，感谢所有科研轮转的导师们，感谢所有曾与我共同探索、学习、进步的同学们。毕业以后大家各奔东西，有同学留在国内，有同学出国深造，疫情的阻隔可能让我们几年见不到面，怀念与不舍的同时，希望大家将来能够做出杰出的成果，能拿到图灵奖，这样我也能说一句我曾经和图灵奖得主在一个班里学习。但是，拿图灵奖不是最重要的事，我希望大家无论在何时何地，都要保重身体，祝我们每个人平安、健康、快乐。

谢谢大家。